第435节（2 / 3）

相反，这样才能击败对手！”

李月英这么解释鹰酱飞行员就听明白了，纷纷点头表示同意：

“汉斯的闪电战也是这么干的，他们总是寻找敌人的薄弱部位展开进攻！”

“我们在战场上也是这么干的。”

“可是这跟波浪咬尾战术有什么关系？我们认为它不成熟！”

……

“当然有关系！”王学新不答反问：“你们想想，鹰酱的战机为什么会打不过‘零战’？经常以1：6的弱势输于对手？即便在使用了我建议的战术后依旧只能打到1：3？”

见鹰酱飞行员不说话，王学新就继续补充道：“你们觉得，那些在太平洋战场上打不过‘零战’的鹰酱飞行员，他们的训练不如你们？还是你们的战机比他们先进可靠？又或者，是你们的战机比他们多？”

这么一问，鹰酱飞行员就彻底没声音了。

因为他们心里都很清楚，事实恰恰相反，在太平洋战场上作战的飞行员，他们的训练和素质要强得多，“野猫”舰载机的综合性能也比霍克81好，数量也比完县机场要多得多。

“那么！”王学新补了一句：“如果你们依旧拘泥于老战术不愿放手，你们凭什么认为能比他们干得更好？凭什么认为你们能打得过‘零战’？凭什么认为自己能幸存下来成为那个例外？”

道格少校暗暗点头。

这分析的没错，王学新就是在告诉鹰酱飞行员，如果还抱着一线希望用老战术与敌人作战的话，必死无疑。

那么，为什么不试试新战术？

虽然他们对新战术抱着怀疑的态度，虽然他们对新战术不熟悉，也不习惯，但它至少还有一线生机！

预警情报

王学新没有这样放过鹰酱飞行员。

因为王学新认为，心理上的问题必须要解决清楚，否则带有疑虑犹豫不决的参加训练甚至走上战场，同样是必死无疑。

因此，王学新必须彻底的解开他们心里的结让他们选择放手一搏。

“再回到原来的问题！”王学新接着说道：“我从来不认为，现在的几次训练就能把你们之前几年的训练比下去，这是不可能的。就像现在，你们驾驶着霍克81与华夏飞行员作战，我相信你们能很快就把他们打下来，而且战损比很可能是1：6甚至更高！”

鹰酱飞行员不约而同的笑了起来，笑容里还夹杂着些自豪。

他们在这次训练结束后，其实心态也备受打击……作为他们徒弟的华夏飞行员表现居然比他们还好！身为教官的他们居然被训斥！

人性其实就是这样，当表现好时被表扬几句，就会自信心爆膨，然后就会表现得更好，接着就进入良性循环。

但如果表现不好被批评几句，自信心受到打击，做事很容易就畏首畏尾的，结果表现越来越差，结果就进入恶性循环。

因此，教学上才强调用前者，也就是找到学生的闪光点对其进行表扬，也就是所谓的“表扬教学法”。

但现实却是这种“表扬教学法”被用滥了，走向另一个极端，不管好的坏的都不批评一个劲的表扬，变成了为表扬而表扬，结果就成了一种虚伪的形式，往往起不了任何作用。

王学新此时就是在合适的时候夸了鹰酱飞行员一下，顺便让他们明白为什么练了几年的老战术不能用而新战术更有用。

“但是！”王学新解释道：“你们是否意识到一点，‘零战’的发明，是在知道你们使用什么战术作战，从而有针对性的研发出来的一种战机，也就是说，鬼子这种战机完全是针对你们的，或者说是针对你们使用的老战术！”

鹰酱飞行员霎时就议论纷纷：

“他说的或许是对的，鬼子知道我们使用什么战术作战，因为他们的战术就是从我们这学去的！”

“因此‘零战’才有很强的机动性，我们用传统咬尾战术很难捕捉到他们！”

“如果是这样，我们就不是‘扬长避短’，而是在把弱点继续暴露在敌人的枪口下！”

……

“所以！”王学新接着说道：“‘零战’是针对你们老战术设计出来的战机，它是你们老战术的克星，但新战术却并非如此！你们的确不习惯新战术，也只练了几天，将来走上战场时甚至对这新战术还没掌握清楚。但是……鬼子难道不是一样对这种新战术不熟悉、不习惯？这才是你们的机会，你们认为呢？”

道格少校也被王学新这番话说得心服口服，他接嘴道：“华夏营长说的是对的，你们或许忘了，他提供的战术已经在鹰酱发挥了作用，这就证明了这种新战术的可行性和可信度。不要以为我们学的没用，华夏营长的意思是，这种新战术是针对‘零战’的弱点，它或许只对‘零战’有用，明白吗？”

鹰酱飞行员纷纷点头表示同意。

王学新虽然知道道格少校说的不是事实，这种战术其实对于拥有速度优势一方的战机都可以用，比如汉斯的bf109。