第326节（3 / 4）

问过老师，你们谁可以去试试。”

推测的不一定是对的，随时都可以被推翻。就像她之前推测教导主任是好人，现在也开始怀疑自己的推测了一样。

“我、我去问问。”21号举手主动说道，非常神奇的是，她是他们班现存的六个人里状态最好的一位。肉眼可见的，21号几乎没受什么影响。所以她主动承担了这个任务。

这时候，15号和10号两个人结伴回来了。在听完他们刚才讨论的内容之后，10号皱眉问道：“你们确定当上班干部是听懂上课内容的唯一方法吗？”

“不确定。“苏容诚实的说，“但这是我目前知道唯一的方法。”

“我想如果原住民肯把，成为班干部能听懂课上的内容这件事情直接告诉你，就证明这件事情大概率是咱们这些调查员做不到的，也就是必须等到周五考完试才能和班主任申请。”她分析道，“但是周五……我觉得我们等不到。”

其实苏容也想到了这一点，所以她才没有在昨天问老师能不能成为班干部。因为按照她的推测，除了考试之外，应该没有其他方法了。

十分钟的时间很短暂，很快就又上课了。苏容忍着困意，观察原住民们的表情，想找到新的线索。

看着看着还真被她找到了意想不到的东西，不过不是什么原住民的马脚，而是一张规则纸条。

苏容：“……”

看着那张窗帘最底下露出一角的纸条，她不由得陷入了沉默。昨天做值日的是她自己，苏容清楚的记得自己已经把这个班里的每个角落都搜查过一遍了，而且还是特意为了寻找是否有其他规则条，而针对性的搜寻。

以苏容的能力自然不可能在这种搜查工作上有什么遗漏，也就是说这张纸条应该是今天新出现的。难道是有人趁着黑夜在班里塞了一些新纸条？又或者这个规则怪谈每天都能在教室刷新一些新的规则？

那这一天一天积攒下来，规则肯定会越来越多。苏容突然瞳孔微缩，难道这个规则怪谈就像她之前想的那样，必须要尽快结束。越晚结束，规则越多，就越难离开？

这听上去的确是一个很靠谱的猜测，也很符合「祂」想搞事情，弄一个特殊规则怪谈的心情。

可是她到底该怎么离开这个【固定规则怪谈】呢？而且还有一个更重要的问题，这些纸条到底是每天随机刷新，给「第十三中学」增加新的规则。还是「第十三中学」本身就有这些规则，只是线索会在每天刷新出现罢了。

思索了很长一段时间，苏容觉得应该是前者。无论是什么样的危险，规则怪谈总是要提前给出线索，以帮助调查员进行规避的。

如果那些危险本身就存在，但规则条却在第二天才会刷新出现的话，那就相当于强行让调查员处于无法预知的危险中。

这种行为的恶劣程度就和在普通的规则怪谈里，第二天才出现规则纸一样，根本不符合规则怪谈的属性。毕竟当天的危险太多了，全部都只会在第二天才出现的话，就是一个巨大的漏洞，能给「祂」针对调查员带来极大的便利，甚至完全破坏规则怪谈的平衡。

哪怕是「祂」在也是需要遵守规则怪谈的基本规则的，不可能越过规则这样设置一个规则怪谈。

所以「第十三中学」真的是每天都会多出新的规则，让这个规则怪谈越来越难吗？

第十三中学规则怪谈（19）

一下课她就过去悄悄把那张规则纸条拿到手上，其他调查员注意到她的动静，看清她干了什么之后，纷纷露出诧异的目光。

这教室里竟然还有规则纸条？能来这里的调查员哪个不是人精？今天早上苏容两个昨天做值日的没有多说，众人就清楚她们应该是没有再在教室里找到规则条。

谁想到今天竟然又多了一个？

他们肯定不会怀疑是苏容二人没有检查干净，这就和怀疑高考状元不会学习一样滑稽。

一时间大家心思各异，不过行动上都很统一的凑上来。苏容没有藏着掖着，把纸条摊开给他们看。

“[如果在宿管查寝点名时未听到自己的名字，请尽快想办法证明自己的身份]。”10号一字一顿的读道，随后露出古怪的神情。

其他人的表情也很古怪，倒不是因为这条规则有问题，主要是它出现的时间很不合适，偏偏在他们已经知道真相之后再出现。

如果这条规则是昨天出现的，那男生宿舍的那个男生或许就不用死了。在规则怪谈里，有规则辅助和没规则辅助的区别是很大的。

苏容的表情也很怪，她也没想到自己今天发现的第一条规则竟然是这个。很奇怪的一点是，在她看来这条规则其实没什么出现的必要。

从她自己的行为就能看出来，就算没有这条规则，聪明人也能度过昨晚那样的难关。昨晚没有被点名，最难的地方在于需要在十秒内思考出应对方法，但应对方法本身其实并不难想。

这条规则是为了让调查员能更快反应过来的吗？或许有这个意图，但